Informática Educativa
La Informática Educacional abarca el estudio, diseño e
complementación de soluciones que incorporan Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) a los procesos educacionales, en distintos ámbitos: la
gestión y administración de los centros educacionales; la gestión curricular;
el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel de aula; y la evaluación de
aprendizajes.
La informática es un área transversal y su aplicación a
la educación tiene varias aristas. Puede utilizarse como instrumento para el desarrollo profesional y
también como estrategia de
enseñanza y aprendizaje
El objetivo de la Informática Educativa es
implementar el desarrollo curricular en todos los niveles de escolaridad. La
incorporación de la Informática y el uso de la computadora como recurso son
temas tratados por la pedagogía, debido a la relación que tiene que tener con
los objetivos del sistema educativo, objetivos de la institución escolar y la
teoría psicopedagógica.
El planeamiento institucional lo podemos definir como un
proceso técnico que posibilita la obtención de objetivos a través del empleo de
recursos presentes y futuros previsibles mediante acciones sistemáticas. Algunos
objetivos del planeamiento institucional son: adecuar los contenidos y procesos
de enseñanza-aprendizaje, aprovechar los recursos y medios disponibles. El
planeamiento institucional se puede organizar en distintas unidades que
interactúen entre sí, donde su eficacia será ínter o interdependiente, en
función de las relaciones que se entablen en cada unidad curricular.
Organización pedagógica: Estaría en relación con la estructura pedagógica de la
institución escolar. Recursos humanos: Comprendería la selección y la
organización de los recursos humanos dentro de la institución. Programación de
la enseñanza: Estaría referido a la selección de métodos, procedimientos,
recursos que permitan guiar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Presupuesto y administración: Esta referido a la gestión
técnico-administrativa-financiera, que deberá atender a las necesidades del
instituto, respetando la estructura curricular, suministrando los medios
económicos y contribuyendo a su desarrollo.
